6.00-8.15 (6.00-8.00 zajęcia i zabawy w sali zbiorczej)
Schodzenie się dzieci,tworzenie sytuacji sprzyjających współpracy i budowaniu relacji. Rozmowy indywidualne i w małych zespołach. Zabawy swobodne według zainteresowań i pomysłów dzieci: zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, sensoryczne i stolikowe. Indywidualne działania wspierające rozwój dzieci. Rozwijanie kompetencji językowych, matematycznych, społecznych, osobistych i poznawczych poprzez zabawę.
8.15-8.30
- czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, zabiegi higieniczne.
8.30-9.00 ŚNIADANIE
Śniadanie. Czynności higieniczne i samoobsługowe przed i po śniadaniu. Kulturalne spożywanie posiłku, posługiwanie się sztućcami. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych.
9.00-10.00
Aktywności edukacyjne i doświadczenia dzieci. Doświadczenia i eksperymenty; zabawy i sytuacje edukacyjne rozwijające kompetencje językowe; zabawy matematyczne i logiczne; aktywności rozwijające myślenie przyczynowo – skutkowe; obserwacje, badanie i odkrywanie otaczającego świata; aktywności plastyczne, muzyczne, teatralne i konstrukcyjne; rozwijanie kompetencji społecznych i osobistych; rozpoznawanie, nazywanie i wyrażanie emocji; ćwiczenia rozwijające sprawność ruchową. Działania indywidualne i zespołowe: sytuacje pozwalające dzieciom podejmować decyzje, proponować własne rozwiązania i prezentować efekty swojej pracy.
10:00
II śniadanie. Czynności higieniczne i samoobsługowe przed i po posiłku. Utrwalanie zasad kulturalnego zachowania przy stole. Samodzielne spożywanie posiłku.
10.15-11.30
Pobyt na świeżym powietrzu. Spacery. Zabawy swobodne w ogrodzie; zabawy ruchowe i sportowe; ćwiczenia rozwijające sprawność fizyczną; zabawy integracyjne. Obserwacje przyrodnicze: doświadczenia i eksperymenty przyrodnicze; eksplorowanie najbliższego otoczenia; obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie; działania badawcze i konstrukcyjne. Rozwijanie samodzielności, współpracy i odpowiedzialności za wspólne otoczenie. Język angielski (środa 11:00 - 11:30, piątek 11:00 – 11:30).
11.30-12.00
- czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne, zabiegi higieniczne.
12:00-12:30
Obiad. Czynności higieniczne i samoobsługowe przed i po obiedzie. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych; kultura zachowania przy stole; wdrażanie do samodzielności;
12:30-13.00
Odpoczynek, relaks i wyciszenie. Słuchanie literatury dziecięcej; słuchanie muzyki; opowiadania, bajki i wiersze; rozmowy na temat wysłuchanych utworów; ćwiczenia relaksacyjne i oddechowe; zabawy wyciszające. Indywidualne aktywności dzieci: układanki, książki, materiały manipulacyjne; spokojne zabawy konstrukcyjne i stolikowe.
13.00-13.30
Zabawy i aktywność własna. Zabawy swobodne; aktywność indywidualna i zespołowa; zabawy rozwijające zainteresowania dzieci. Zabawy na świeżym powietrzu.
13:30-14.00
Podwieczorek. Czynności higieniczne i samoobsługowe przed i po posiłku.Utrwalanie zasad kulturalnego zachowania przy stole. Samodzielne spożywanie posiłku.
14:00-16:30
Zabawy swobodne, aktywność własna i działania podsumowujące. Zabawy tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, plastyczne i muzyczne; zabawy ruchowe; zabawy stolikowe i manipulacyjne. Indywidualne i zespołowe działania dzieci; rozwijanie zainteresowań i uzdolnień; kontynuowanie rozpoczętych projektów i działań. Indywidualna praca wspierająca rozwój dziecka. Rozmowy i podsumowanie doświadczeń dnia; prezentowanie przez dzieci swoich prac i pomysłów. Zabawy na świeżym powietrzu – w zależności od warunków atmosferycznych; zabawy ruchowe i integracyjne. Czynności higieniczne i samoobsługowe; porządkowanie sali wspólnie z dziećmi; utrwalanie zasad samodzielności i odpowiedzialności za wspólną przestrzeń; indywidualne pożegnanie dzieci.
