Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

GRUDZIEŃ

wypowiada się na temat wymarzonego prezentu,
odpowiada na pytanie: O czym marzą dzieci?,
rozwiązuje zagadki,
tnie po liniach prostych,
tworzy wypowiedź rysunkową – list do Mikołaja,
rozpoznaje literę m wśród innych liter, wyróżnia głoskę m w nagłosie, wyróżnia głoskę m w wygłosie
wymienia nazwy przedmiotów, których nazwy rozpoczynają się głoską m,
odpowiada na pytanie: Czy każdy może zostać Mikołajem?,
bierze udział w zabawie ruchowej ze śpiewem,
rozumie potrzeby drugiego człowieka (potrzeba otrzymywania i obdarowywania),
śpiewa piosenkę Piosenka o Świętym Mikołaju,
odpowiada na pytanie: Jak Mikołaj przygotowuje się do świąt?,
opowiada o drodze listu od nadawcy do odbiorcy (od dziecka do Mikołaja),
kreśli litery m, M po śladzie,
wie, że za prezent należy podziękować,
mówi z pamięci powitanie grupowe,
wie, co może być prezentem,
przelicza w zakresie 10, liczy w przód w dostępnym dla niego zakresie, liczy wspak w dostępnym dla niego zakresie,
koloruje prezent według własnego pomysłu,
koloruje prezent zgodnie ze wzorem,

2. DOMOWY DETEKTYW

Dziecko:

odpowiada na pytanie: Jak zrobić samodzielnie coś pysznego?,
dzieli słowa na sylaby z jednoczesnym klaskaniem,
wie, co to są przyprawy, wymienia nazwy co najmniej dwóch przypraw, rozpoznaje wybrane przyprawy po zapachu i wyglądzie,
śpiewa refren piosenki Coś małego, coś pysznego,
porządkuje wydarzenia w historyjce obrazkowej,
odszukuje w sklepie półkę z przyprawami,
wyróżnia głoskę d w nagłosie,
rozpoznaje literę d wśród innych liter,
wie, czym są obowiązki domowe, rozumie, że w rodzinie każdy wykonuje określone prace,
bawi się zgodnie,
wie, które z urządzeń domowych są zasilane prądem, zna zastosowanie domowych urządzeń elektrycznych,
zna zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń AGD, odpowiada na pytanie: Co do czego służy?,
łączy przedmioty w pary,
kreśli litery d, D po śladzie,
przelicza w przód w zakresie 5, przelicza wspak w zakresie 5,
rozpoznaje cyfrę 5 wśród innych cyfr,
wskazuje piąty obiekt w rzędzie,
wykonuje kulę tłuszczową z ziarnami dla ptaków,
wykonuje samodzielnie choinkę według podanej instrukcji,
prezentuje swoją pracę, rozumie potrzebę nadawania przedmiotom drugiego życia,
śpiewa piosenkę Coś małego, coś pysznego,

3. BOŻE NARODZENIE

Dziecko:

odpowiada na pytanie: Jak pachną święta?,
śpiewa pierwszą zwrotkę i refren piosenki Jak pachną święta,
rozpoznaje niektóre zapachy (herbaty, kawy, wanilii), określa intensywność zapachu (mocny, słaby),
pomaga w ubieraniu choinki, odpowiada na pytanie: Co zawiśnie na choince?,
rozpoznaje literę b wśród innych liter, rozpoznaje głoskę b w nagłosie,
projektuje własną bombkę,
wymienia co najmniej trzy zwyczaje/ tradycje bożonarodzeniowe, wie, że tradycje bożonarodzeniowe są różne w różnych kulturach,
wymienia potrawy, które powinny znaleźć się na wigilijnym stole, wie, że potrawy wigilijne są różne w różnych regionach Polski,
potrafi wskazać różnice między nakryciem stołu w dniu powszednim a nakryciem stołu na wigilię, podaje różne sposoby na udekorowanie świątecznego stołu,
uważnie słucha czytanego tekstu,
włącza się w zbiorowe śpiewanie kolęd,
wypowiada się na temat zbliżających się świąt Bożego Narodzenia,
odpowiada na pytanie: Kto zasiądzie przy wigilijnym stole?,
śpiewa piosenkę Jak pachną święta, wykonuje prostą ozdobę choinkową,
odpowiada na pytanie: Jak ładnie złożyć życzenia?,

4. W OCZEKIWANIU NA NOWY ROK

Dziecko: