Tematyka zajęć - marzec 2026
- Warsztat odkrywcy
- Nasze autorytety
- Kody wiosny
- Wiosna w polu i w ogrodzie
Cele zajęć:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
- Kształtowanie świadomości oddechowej.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
- Rozwijanie motoryki małej.
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami.
- Kształtowanie nawyku aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu jako jednego ze sposobów na poprawę humoru.
- Zachęcanie do zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej i intelektualnej.
- Wdrażanie do przebywania na świeżym powietrzu, niezależnie od warunków atmosferycznych.
- Rozwijanie świadomości ciała i orientacji przestrzennej.
- Rozwijanie ogólnej sprawności dziecka.
- Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej.
- Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej i słuchowej.
- Rozwijanie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
- Budowanie wiary we własne możliwości, poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu siebie.
- Rozwijanie umiejętności nazywania własnych sukcesów, mówienia o sobie w pozytywny sposób.
- Kształtowanie odporności emocjonalnej.
- Budowanie wiedzy na temat sławy i jej konsekwencji.
- Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt.
Społeczny obszar rozwoju dziecka
- Wdrażanie do poznawania samego siebie (mocnych stron i słabych stron).
- Wdrażanie do zgodnej zabawy.
- Kształtowanie właściwej postawy dzieci wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i zaangażowania.
- Kształtowanie szacunku do ludzi, do pracy oraz jej wytworów.
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw.
- Rozwijanie zainteresowań, umiejętności i uzdolnień adekwatnych do możliwości dzieci.
- Doskonalenie umiejętności wyrażania szacunku i wdzięczności.
- Kształtowanie postawy proekologicznej.
- Stymulowanie do podejmowania samodzielnej działalności w zakresie poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie i odkrywanie.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
- Budowanie wiedzy o otaczającym świecie.
- Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienia zjawisk i zmian zachodzących w przyrodzie związanych z porami roku.
- Rozwijanie mowy i myślenia, w tym myślenia przyczynowo-skutkowego.
- Stymulowanie do twórczych działań werbalnych (zabawy słowem, tworzenie rymowanek, tworzenie historyjek i opowiadań).
- Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety, z zawodami wykonywanymi przez mężczyzn, z nauką i pracą naukowca, z ogrodem i hodowlą roślin, z pogodą, z pracą rolnika.
- Rozwijanie zainteresowań tematyką zawodów i rynkiem pracy.
- Zapoznanie z zawodami, wykonywane przez kobiety, w tym mamy i babcie, oraz przez mężczyzn, w tym tatusiów i dziadków.
- Rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych.
- Zapoznanie z różnymi zjawiskami przyrodniczo-fizycznymi poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
- Stymulowanie do projektowania i wykonywania prostych urządzeń i obiektów, budowania modeli wizualnych.
- Rozwijanie kreatywności i pomysłowości.
- Rozwijanie myślenia matematycznego.
- Kształtowanie pojęcia liczby.
- Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
- Uporządkowanie wiedzy o figurach geometrycznych.
- Rozwijanie umiejętności rytmicznych i wokalnych oraz wrażliwości artystycznej.
- Wszechstronne i harmonijne wspieranie aktywności plastycznej i twórczej dziecka.
- Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.
- Uwrażliwianie na nastrój, charakter, budowę utworu.
Kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy.
