Cele główne:
- budowanie poczucia przynależności rodzinnej i uświadomienie roli bliskich w tworzeniu ogniska domowego
- precyzyjne posługiwanie się nazwami mebli i sprzętów domowych
- stymulowanie swobody wypowiedzi
Cele główne:
- rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych poprzez dotykową i wzrokową eksplorację leśnych materiałów naturalnych
- doskonalenie precyzji ruchów palców i dłoni
- rozumienie konsekwencji niewłaściwego używania zabawek
Cele główne:
- rozumienie, że inni mają taką samą potrzebę zabawy jak ja
- kształtowanie koordynacji ruchowo-słuchowej poprzez dostosowanie ruchu do tempa i słów rymowanki
- doskonalenie zręczności, chwytu i refleksu w przekazywaniu rekwizytu
Cele główne:
- nabywanie samodzielności w codziennym działaniu i logicznym myśleniu
- wzbogacanie słownika czynnego o pojęcia: „rekwizyt”, „strój”
- rozwijanie ekspresji emocjonalnej i śmiałości
Cele główne:
-rozwijanie zainteresowań astronomicznych, stymulowanie dociekliwości poznawczej i badawczej
-rozwijanie zainteresowań Układem Słonecznym.-zapoznanie z globusem jako trójwymiarowym modelem Ziemi
-zgodne działanie podczas ćwiczeń w parze
Cele główne:
-wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych i kulturalnego komunikowania się w grupie
-próba oceny prawdziwości stwierdzeń
-budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych poprzez dostrzeganie cech wspólnych-pobudzanie organizmu do działania
Cele główne:
-rozwijanie pomysłowości i kreatywności
-zwiększenie świadomości, że dzieci mogą liczyć zawsze na pomoc osób dorosłych
-stymulowanie zmysłu słuchu i uwagi-rozwijanie świadomości własnego ciała
Cele główne:
-wdrażanie do przestrzegania reguł grupowych i eliminowania zachowań zaborczych wobec rówieśników
-rozwijanie umiejętności segregowania przedmiotów wg określonej cechy (wielkość)
-dbanie o prawidłowy układ warg podczas artykulacji-usprawnianie małej i dużej motoryki
Cele główne:
-rozwijanie zaufania do nauczyciela i gotowości do szukania pomocy w problemach społecznych
-stymulowanie kreatywności werbalnej poprzez samodzielne tworzenie i rozwijanie fabuły opowiadania o listku
-odczuwanie przyjaznej atmosfery-dokładne wykonywanie poleceń nauczycielki
Cele główne:
-zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa, akceptacji i emocjonalnego wsparcia na starcie
-wdrażanie do głośnego, śmiałego wypowiadania własnego imienia na forum grupy rówieśniczej
-rozwijanie umiejętności identyfikowania, poprawnego nazywania i wskazywania zabawek w sali
-szybka reakcja na sygnał słowny
Cele główne:
-zapewnienie poczucia bezwarunkowego wsparcia, akceptacji oraz pełnego bezpieczeństwa emocjonalnego
-rozwijanie ekspresji ruchowej, motoryki i zdolności naśladowczych na podstawie tekstu wiersza
-stymulowanie motoryki dużej rąk poprzez wykonywanie obszernych i płynnych ruchów kreślarskich
-kształtowanie świadomości własnego ciała i orientacji w przestrzeni sali
Cele główne:
-stymulowanie rozwoju mowy, swobodnej ekspresji słownej i logicznego formułowania myśli
-rozwijanie pamięci wzrokowej, wyobraźni oraz zdolności szybkiej syntezy kształtów graficznych
-wzbogacanie bodźców wzrokowych i sensorycznych poprzez eksperymentowanie z filtrami barwnymi
-nabywanie umiejętności poruszania się bez potrącania innych
Cele główne:
-rozwijanie sprawności językowej, komunikatywności oraz umiejętności formułowania myśli
-stymulowanie pracy obu półkul mózgowych poprzez skoordynowane ćwiczenia zręcznościowe dłoni
-kształtowanie koncentracji uwagi
-rozwijanie ogólnej sprawności poprzez ćwiczenia rozciągające i wzmacniające
Cele główne:
-wdrażanie do przestrzegania zasad społecznych i kulturalnego włączania się do zabawy rówieśników
-wielozmysłowe poznawanie środowiska przyrodniczego, badanie zapachu i faktury darów jesieni
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego, doskonalenie czystości wymowy głosek w toku naśladownictwa
-coraz szybsza reakcja na zwiększoną liczbę sygnałów
