SZCZEGÓŁOWY ROZKŁAD DNIA DLA GRUPY "Liski"
ROK SZKOLNY 2026/2027
08:00 – 08:15 Schodzenie się dzieci, zabawy swobodne, aktyność własna.
- Indywidualne powitanie dzieci, tworzenie sytuacji sprzyjających współpracy i budowaniu relacji, obserwacja dzieci przez nauczyciela, rozpoznawanie ich indywidualnych potrzeb, możliwości, zainteresowań i uzdolnień, zajęcia ruchowe, kontakty indywidualne, rozmowy z dziećmi podczas schodzenia się; swobodne zabawy rozwijające własną atywność; zabawy zainspirowane przez nauczyciela; praca indywidualna i w małych zespołach rozwijająca zainteresowania, wspomagająca rozwój dziecka; zabawy integracyjne; ćwiczenia poranne i zabawy ruchowe.
8:15-8:30
- Zestaw ćwiczeń porannych- usprawnianie koordynacji ruchowej i dużych grup mięśniowych.
- Czynności sanitarno-higieniczne przed śniadaniem.
8:30 – 9:00 Śniadanie.
- Kulturalne spożywanie posiłku.
- Czynności higieniczne po śniadaniu.
9:00 – 10:00 Aktywności edukacyjne i doświadczenia dzieci.
- Aktywności edukacyjnej i doświadczenia dzieci: zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe,fundamentalne dzieci; rozwijanie aktywności myślenia przyczynowo-skutkowego; rozpoznawanie i nazywanie oraz wyrażanie emocji; tworzenie warunków do rozbudzania talentów dzieci, rozwijanie aktywności plastycznych ,muzycznych, teatralnych, konstrukcyjnych; tworzenie warunków i sytuacji sprzyjających do tworzenie doświadczeń oraz eksperymentów; ćwiczenia rozwijające sprawność ruchową, działania indywidualne i zespołowe, sytuacje pozwalające dzieciom podejmować decyzje, proponować własne rozwiązania i prezentować efekty swojej pracy. RELIGIA: wt. 11:00-11:30 czw. 11:30-12:00
10:00 – 10:15 II Śniadanie.
- Czynności i zabiegi higieniczne, przygotowanie do posiłku, spożywanie posiłku, utrwalanie zasad kulturalnego zachowania się przy stole, czynności porządkowe.
10:15– 11:30 Pobyt na świeżym powietrzu.
- Zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnym zgodnie z zasadami bezpieczeństwa, zabawy ruchowe z wykorzystaniem sprzętu do zajęć sportowych, ćwiczenia rozwijające sprawność fizyczną, eksplorowanie najbliższego otoczenia, działania badawcze i konstrukcyjne, rozwijanie samodzielności, współpracy i odpowiedzialności za wspólne otoczenie.
- (W przypadku alertów RCB lub szczególnie niesprzyjających warunków atmosferycznych aktywności przenosi się do przestrzeni przedszkola, odpowiednio dostosowując je do możliwości dzieci.)
11:30 – 12:00 Obiad
- Czynności kształtujące codzienne nawyki higieniczne, przygotowanie do posiłku, samodzielne spożywanie posiłku zgodnie z zasadami kulturalnego zachowania się przy stole, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych, wdrażanie do samodzielności, czynności porządkowe po posiłku.
12:00 – 13:15 Odpoczynek, relaks i wyciszenie.
- Słuchanie muzyki relaksacyjnej, zabawy wyciszające, ćwiczenia relaksacyjne, masażyki, słuchanie literatury dziecięcej, indywidualne aktywności dzieci, układanki, gry, korzystanie z materiałów manipulacyjnych, spokojne zabawy konstrukcyjne i manipulacyjneodpoczynek; zabawy i ćwiczenia na podstawie programów własnych; zajęcia i zabawy na świeżym powietrzu (w razie niesprzyjających warunków atmosferycznych zabawy i ćwiczenia ruchowe dzieci lub zabawy dowolne w strefach tematycznych); swobodne zabawy rozwijające własną aktywność i zainteresowania dzieci, praca z kartami utrwalające zdobyta wiedzę w ciągu dnia.
13:15 – 13:30
- Zabawy kołowe ze śpiewem, aktywność indywidualna i zespołowa, czynności higieniczne, przygotowania do posiłku.
13:30 - 13:45 Podwieczorek
- Kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych, kultura zachowania przy stole.
13:45-14:30 Zabawy swobodne i aktywność własna.
- Zabawy swobodne w małych zespołach, rozmowy indywidualne z dziećmi, utrwalanie zasad samodzielności i odpowiedzialności za wspólną przestrzeń, indywidualne pożegnania dzieci.
